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以更大程度发挥新技术的潜在效能。”走进“智慧教室”,液晶智能触控交互一体机、专业讲台、激光投影机、投影白板、高清录播系统、高清云台摄像机,wifi全覆盖、学生配套Pad等不仅让人眼前一亮,更加值得我们特别关注的是,“智慧教室”的教学实现了多屏互动、能效管理、智能点名、数据自动采集等功能,为开展信息化教学模式和教学方式的探索,以及研究教育技术学专业和各师范专业师生提供了积极有效的教学实验环境。以教育信息化推动教育现代化为目标如今,在教育信息化政策的大力推动下,国内中小学互联网接入率高达87.1%,然而,在偏远山区的中小学互联网教学使用率几乎为零。许多地区只有镇小或镇中才开通了网络、有相应的教学设备。


传统教学过程存在的问题比如课前点名,假如班级人数比拟多,浪费的时间不少于5到10分钟。但在智慧教室中,教师能够应用计算机、移动端、pad等停止教学,在教学中能够运用签到功能,学生经过移动端自动签到,教师即可了如指掌全班到课状况,这样一来,即能够省出来上课点名浪费的时间,增加授课时间。在传统课堂中,不少学生由于胆怯等缘由,关于存在的疑问总是不敢在课堂中指出。但是在智慧教室中,每个学生都具有本人的终端,不需举手也能经过终端向教师提出本人的问题。传统教室的解惑实际是主要帮到一些尖子生的难题困惑。但是在智慧教室中教师能够通过终端掌控学生终端的界面,进而全面实时地理解每个学生的学习状态,有针对性的施教,处理问题。


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