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图26是采用不同温度固化一种红胶的固化曲线。从图中可以看出黏结温度对黏结强度的影响比时间对黏结强度的影响更重要,在给定的固化温度下,随着固化时间的增加,剪切力小幅度增加,但当固化温度升高时,相同固化时间里剪切强度却明显增加,但过快的升温速率有时会出现和气泡。因此在生产中,应首先用不放元件的PCB光板点胶后放入红外炉中固化,冷却后用放大镜仔细观察红胶表面是否有气泡和,若发现有时,应认真分析原因,并找出排除方法。在做炉温固化曲线时,应结合这两个因素反复调节,以保证得到一个满意的温度曲线。(2)固化曲线的测试方法红胶在红外再流炉中的固化曲线测试方法及所用仪器,同焊锡膏红外再流焊炉温曲线方法相同,这里不再介绍。


教学模式是深化课堂教学改革的主要目标之一,与社会同步的教学模式,是社会发展的需要,信息化社会给学校教育带来了前所未有的机遇和挑战。面对当前课程改革全面深化的教育新形势,学校开始积极拥抱“互联网+教育”,把信息技术与教育教学融合,借助“智慧教室”,实施“智慧教学”。那么“智慧教室”给教育带来了什么?它是否存在弊端?今天就让我们来探讨下:借助“智慧教室”实施“智慧教学”现在,课堂教学模式完全变了,电脑、投影仪、电子白板、实物展台及即时反馈系统,组成了一个“智慧教室”。通过智慧教室系统,一堂课的上课过程可以即时生成。课后,任课老师将生成的“课堂”上传云平台。学生通过学校发的个人账号,登录学校云平台,可随时重温课堂内容。


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